本成台灣番薯囝，台語講話中人聽，啥知華語做國語，害咱台語講袂正。(iaⁿ)
長久教育講華語，放捒族語無張持，雄雄想起真罪過，暝日掛念苦無比。(i)
在地族語掞壁角，擔心予人摒挕捒，傳教母語著準備，用心學習羅馬字。(i)
現時華語上爽勢，台語囡仔學袂會，若無趕緊來用計，閣等已經無機會。(e)
推搡台語心堅定，台文路頂真無閒，拍拚為欲救族語，台文緣份母語情。(ing)
交陪到今二十年，台語事工無推辭，栽培後進滿滿是，無管失頓抑枵飢。(i)
計畫發落攏是你，爭取權益佮人掙，為著傳承香煙味，無惜面皮佮人諍。(i)
台文聯誼你主持，透風落雨無停止，結合有心眾有志，一月一擺十七年。(i)
堅持是你真本性，台文事工真感情，羅漢台文意堅定，羅馬拼音上本頂。(ing)
音韻教學有計畫，彰縣研習第一濟，帶領老師頂真做，培養人才滿四界。(ue)
記錄台語著文字，羅馬拼音上四是，台語音韻無神祕，經過你教著知機。(i)
做人樸素有個性，袂曉妝娗無重穿，短褲冊包是標誌，一年四季分袂明。(ing)
六十五歲欲退休，研究台語有成就，台文前輩大欉樹，奉獻母語無所求。(iu)
你著認真繼續拚，母語文化著人成，人人會曉講母語，世界才有好名聲。(iaⁿ)
1990年台語文運動進入羅漢合寫的推廣，1991年7--月創辦的《台文通訊》著是用羅漢合寫編輯的月刊，1992年陳福當老師去清華大學佮鄭良偉教授學教會羅馬字了後，1993年成立「台文通訊讀者聯誼會」，開始推廣台語文，借翁金珠立委的服務處，逐月日聚會一擺，一面讀台文通訊，一面研究羅馬字，17年來罕得停睏，參加的有志真濟，我佮楊振裕校長自頭thīn 到此當今，成做上má-tsih 的台文運動戰友，方向堅定，感情相透。
2001年彰化縣教育局開始台語教材研習，是福當老師的堅持，到今2009年攏是採用教會羅馬字來教台語音韻(這馬採用教育部公佈的台羅)，方向正確，才是救活母語的根本。Tsiâⁿ十冬來，研習內容多數是福當老師leh計畫，有你佮教育局官員溝通、說服，才會當予研習工作順序完成任務。逐家攏知影你擔任講師負責用心，考試嚴格是出名的堅持，袂使得做弊偷看，因為老師著做好模範，才會當教人子弟，不過予你雕塑過的老師攏會真心感謝，因為怹佇福當老師你的指導後，攏得著真大的利益。
私底下福當老師做人隨和，好鬥陣，毋過袂綴世俗好bī-sī，若是違背好風俗抑是公平正義，你一定反對，平素時無注重身穿，罕得看著穿新衫，見看攏是短褲節仔揹1 kha冊揹仔，你致重--ê是台語文、社會運動佮做義工，這種犧牲奉獻的精神，值得逐家尊敬。
Taⁿ都已經65歲--à，欲退休，會當享受一下仔清閒，免閣遐爾勞碌，毋過，福當兄，你著毋通真正退休--neh，咱台語文運動，傳教母語的任務猶未完成，路途猶真遠，需要你我的關心，輕可仔做，罔議量，千萬毋通講欲歇睏。 2009/12/8蕭平治
註解：
本成：pún-tsiâⁿ，本來。
放捒：pàng-sak，「放棄」
無張持：bô-tiuⁿ-tî，「不是故意」
掞壁角：tàn piah-kak，「丟在牆角，不重視」
摒挕捒：piàⁿ hìⁿ-sak，「丟棄」
爽勢：sáng-sè，「佔優勢，洋洋得意」
學袂會：o̍h bē-ē，「學不會」
推搡：thui-sak，「推廣」
失頓枵飢：sit-tǹg iau-ki。
佮人掙：kap lâng tseⁿ/tsiⁿ，「與人競爭爭取」
佮人諍：kap lâng tsèⁿ/tsìⁿ，「與人辯論」
本頂：pún-tíng，「本事，才能」
四是：sù-sī，「適合」
著知機：tio̍h tsai-ki，「就知道其中奧妙機關」
妝娗：tsng-thāⁿ，「妝扮」
著人成：tio̍h lâng tshiâⁿ，「需要有人栽培完成」
自頭thīn到此當今：「從開始支持挺到現在」
má-tsih：「志同道合」
Tsiâⁿ十冬：「將近十年」
袂綴世俗：bē-tuè sè-sio̍k，不跟世俗。
好bī-sī：人人好，「與人為善，鄉愿心態」
議量：gī-niū，消遣。2009-12-21
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